习近平新时期青年教育思想及其价值旨归

习近平总书记历来高度注重青年的位置和作用,注重青年的培育与教育工作。党的十八大以来，习近平总书记发表了有关青年的系列重要论述，其中包含着内涵丰厚、特征鲜明的新时期青年教育思想。习近平新时期青年教育思想具有方向性、时期性、渗透性和理论性的理论特质，明白了理想信心教育、社会主义中心价值观教育、中华优秀传统文化教育和法治宣传教育的教育向度。在新的历史时期，习近平新时期青年教育思想的价值旨归明白，既是对马克思主义青年教育思想的继承与展开，又是习近平新时期中国特征社会主义思想的重要组成部分，既为当代青年教育的理论奠定坚实基础，也为当代青年教育理论指明新方向。

党中央一直把促进青年更好长大和更快展开，作为党和国度的基础性工程和战略性工程来抓。在党的十九大讲演中，习近平明白强调，“全党要关怀和维护青年，为他们完成人生出彩搭建舞台”[1]70。党的十八大以来习近平对青年、青年长大成才、青年教育、青少年和共青团工作中止了精深透彻的系列论述，其中包含着的内涵丰厚、特征鲜明、思想深邃的习近平新时期青年教育思想。所谓习近平新时期青年教育思想是指以习近平同志为中心的党中央在新时期青年教育新理论中构成的一系列青年教育新理念新思想新战略。中国特征社会主义进入新时期，习近平新时期青年教育思想的深化探求，对新时期做好青年教育工作、破解青年长大中遇到的理想难题、促进青年的全面展开意义十分重要。

一、习近平新时期青年教育思想的理想依据

青年是未来的掌舵者和改造者。表白新时期青年的重要位置和历史作用，彰显新时期展开青年教育的重要性，是习近平新时期青年教育思想的重要理想依据。

（一）青年是新时期坚持和展开中国特征社会主义的生力军

青年是党和人民事业永续展开的力气来源，是新时期坚持和展开中国特征社会主义的生力军。长期以来党和国度都特别“注重青年、关怀青年、信任青年，一直坚持把青年作为党和人民事业展开的生力军”[2]。青年是新时期坚持和展开中国特征社会主义的中坚力气，青年的“生力军”位置和作用是习近平新时期青年教育思想的重要依据。青年在我国社会主义现代化强国树立中肩负重担，我国社会主义现代化强国的树立一直离不开青年。[3]不论是在反动战争年代，社会主义反动和树立时期，还是在变革开放新的历史时期，宽广青年为国度的展开进步都作出了庞大贡献。青年是一个民族、一个国度未来命运的掌握者和掌控者，一个国度的久远展开怎样，以及展开水平究竟如何，主要还是取决于青年。中国特征社会主义进入新时期，新时期的青年将继续发挥生力军的作用、完成新时期坚持和展开中国特征社会主义的生力军任务。

（二）青年是完成中华民族巨大复兴中国梦的有生力气

习近平站在新的历史起点上，勾勒出完成中华民族巨大复兴中国梦的雄伟蓝图，现阶段全国各族人民都在为完成这一远大雄伟目的拼搏斗争，青年是其中的一股不可或缺的力气。正如习近平所言，青年“不愧为党和人民的可贵财富，不愧为完成中华民族巨大复兴的有生的力气”[4]。新时期的青年“有生力气”的位置和作用是构成习近平新时期青年教育思想的理想依据。青年，作为党和人民一笔十分可贵的财富，是完成中国梦的直接参与者和实践践行者，是完成中国梦的有生力气，而理想、身手和担当是新时期青年应该具备的基本素养，具有远大理想、过硬身手和勇于担当素养的青年一代，构筑起了完成中华民族巨大复兴中国梦的强有力力气，这股强鼎力气将为完成中华民族巨大复兴中国梦产生积极功效。离完成中华民族巨大复兴中国梦的斗争目的越近，越要激起青年撸起袖子加倍努力的潜力，越要发起青年发挥有生力气，并为之持续斗争。

（三）青年是促进人类战争与展开的强鼎力气

青年是国度走向繁荣富强的重要力气，青年长大关乎一个国度、一个民族乃至人类世界的出路命运。世界的未来归根结底是属于有远大理想和勇于担当的青年，“全球青年有理想、有担当，人类就有希望，推进人类战争与展开的崇高事业就有源源不时的强鼎力气”[5]7。青年一直是维护世界战争稳定，促进人类战争与展开，推进人类战争展开事业的强鼎力气。青年“强鼎力气”的位置和作用，是习近平新时期青年教育思想生成的理想依据。青年正处于人生长大的关键时期，宽广青年思想生动，易于接受新事物，在信息技术高速展开的今天，青年能够仰仗互联网与来自不同国度的青年朋友中止交流互动，从而促进彼此的了解和友谊。来自不同国度的宽广青年能够在交流互动中构筑起友谊的桥梁，共同为人类战争与展开贡献力气。特别是宽广中国青年留学生，他们在与国外友人交流交往的过程中，能够让外国友人愈加全面地认识和了解中国，从而推进我国的国际交流与协作，为推进世界战争展开与繁荣稳定作积极贡献。

二、习近平新时期青年教育思想的理论特质

新时期青年教育新理念与新理论的交互作用，促成习近平新时期青年教育思想的构成并不时展开。习近平主席新时期青年教育思想具有重要的理想依据，同时具有鲜明的理论特质。

（一）方向性是习近平新时期青年教育思想的实质表示

方向性就是指新时期青年教育的政治方向务必要正确和坚决，“有了正确的政治方向后，还要坚决，就是说，要有‘坚决正确的政治方向’”[6]50。新时期青年教育的政治方向正确与否、坚决与否，直接关系到青年的健康长大成才，关系到社会主义现代化的出路命运。新时期青年教育要坚决正确的政治方向，也就是要坚持党性。“坚持党性，中心就是坚持正确政治方向，站稳政治立场，坚决宣传党的理论和道路方针政策，坚决宣传中央严重工作部署，坚决宣传中央关于形势的严重剖析判别，坚决同党中央坚持高度分歧，坚决维护中央权威”[7]154。新时期青年教育要坚决正确的政治方向，坚持正确的政治立场、观念和措施，并一直与我国社会主义现代化强国树立方向、与党中央青年教育严重战略部署坚持高度分歧，一直坚决新时期青年教育方向性的实质特质坚决不动摇。

（二）时期性是习近平新时期青年教育思想的特性

习近平新时期青年教育思想发端并构成于习近平新时期治国理政的理论背景条件之下，与新时期我国青年培育的理想需求和时期展开请求相契合，因而具有鲜明的时期性特性。时期性是指青年教育要契合新时期的新特性新请求，青年教育理论要紧随时期展开而不时展开，一直与时期展开请求相同步，与时俱进。“每一代青年都有自己的际遇和机缘”，[3]但不论是处于哪一个时期，每个时期的青年都会有自己长大的新际遇，都会遇到自己展开的新机缘。青年要掌握好自己所处的时期条件，谋划自己的美大好人生，书写属于自己的人生历史。当前青年所面临的新时期，“既是近代以来中华民族展开的最好时期，也是完成中华民族巨大复兴的最关键时期”[3]。面临“两个时期”的青年，不只需打牢坚实的基础理论学问，而且要紧随时期展开变更的实践不时中止学问的更新，以新时期展开请求和事业展开请求为准绳，提升自己的综合素质才干。

（三）渗透性是习近平新时期青年教育思想的显著特性

理论灌输和理论教育是青年教育的重要措施，在新时期青年教育中终将发挥不可替代的作用。随着时期的展开，社会的进步，青年获取信息的伎俩和方式变得愈加多元化，传统的理论灌输教育等显性青年的教育方式由此遭到了庞大的应战。党的十八大以来，习近平强调渗透性的特性在青年教育中的重要作用。所谓渗透性是指新时期青年教育的展开，总是寓于其他的各项社会理论活动之中，总是有机融合和渗透于其他各项社会理论活动展开的整个过程。把新时期青年教育的内容寓于所展开的方式丰厚多样的社会理论活动中，让青年教育活动与社会理论活动中止有机融合，使青年在参与方式多样的社会理论活动过程中潜移默化地接受教育。如习近平所言，“要应用各种机遇和场所，构成有利于培育和发扬社会主义中心价值观的生活情形和社会氛围，使中心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有”[7]165。为此，要充沛发挥渗透性在新时期青年教育中的重要作用，让青年在无形渗透中接受教育，辅佐青年构成契合新时期请求的良好思想道德素质。

（四）理论性是习近平新时期青年教育思想的基本请求

习近平新时期青年教育思想在习近平治国理政新理论中构成，并紧随治国理政新理论的向前推进得到不时丰厚和展开，因而，具有明显的理论性的基本请求。理论性是指新时期青年教育要注重理论教育，鼓舞和引导青年盲目参与社会理论活动，使青年在手脑并用的社会理论活动中增长学问，锻造才干。习近平多次指出要增强青年的理论学问教育，鼓舞青年盲目学习科学文化学问，提升科学文化素养，同时强调要注重青年的社会理论教育，辅佐青年在参与社会理论活动的过程中提升综合才干。习近平指出，“一切学问要转化为才干，都必须躬身理论。要坚持知行合一，注重在理论中学真知、悟谬误，增强磨炼、增长身手”[5]53。青年只需坚持知与行的合一，坚持理论与理论的分离，注重在理论中学习，才干更好地获取真知、领悟谬误、提升才干。青年要注重基层理论、深化基层理论，青年只需积极抓住基层社会理论锻炼的机遇，才干在基层社会理论锻炼中增长学问和才干，展示人生价值和意义。

三、习近平新时期青年教育思想的教育向度

新时期的青年是同新时期共同行进的一代。新时期我国社会主要矛盾发作新变更的同时，我国社会快速展开和急剧转型，使得新时期的青年在长大过程中受诸多不良要素的影响。习近平新时期青年教育思想特质鲜明，主要由理想信心教育、社会主义中心价值观教育、中华优秀传统文化教育和法治宣传教育等教育向度的内容构成，是破解新时期青年教育难题、培育社会主义树立者和接班人的细致工作理论中需关注的中心焦点。

（一）方向指引：新时期青年的理想信心教育

理想信心是青年长大的“风向标”，新时期青年教育要掌握住更要掌握准理想信心教育的正确方向。青年理想信心“是一个国度展开生机的重要表示，也是一个国度中心竞争力的重要要素”[5]9。新时期青年的理想信心既生动展示出我国的展开生机，也是构成我国国度中心竞争力系统的重要要素。习近平主席指出，“理想指引人生方向，信心决议事业成败。没有理想信心，就会招致肉体上‘缺钙’。”[5]21理想关于人生方向的确立、人生方向的指引以及人生道路的选择具有限制造用，而信心关于一个人所从事事业的胜利与否起着关键性影响。没有理想信心的人生就失去了方向，就失去了“主心骨”，构成了肉体上“缺钙”，从而影响一个人的长大成才。因而坚决青年的理想信心，增强青年的理想信心教育的意义十分重要。

理想信心教育是构成习近平新时期青年教育思想内容的主要组成部分。新时期是社会快速展开和急剧转型的时期，面对新时期青年的政管理想和政治信心遭到多样化政治思潮的不良影响、青年理想信心的“螺丝钉”松动的理想境况，增强新时期青年的理想信心教育势在必行。习近平强调，“中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该坚固树立的远大理想。中国特征社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的完成中国梦的正确道路，也是宽广青年应该坚固确立的人生信心。”[7]50因而，青年教育的着力点在于青年的中国梦理想和中国特征社会主义信心的教育。中国梦理想和中国特征社会主义信心教育，极大丰厚和拓宽了新时期青年理想信心教育的内容。增强新时期青年的理想信心教育就要增强青年的中国梦教育、中国特征社会主义教育，指引青年人生长大展开的正确方向。

（二）价值引领：新时期青年的社会主义中心价值观教育

新的历史条件下确立起全国人民共同认同的社会主义中心价值观意义严重，这将直接关系到“两个一百年”斗争目的和中华民族巨大复兴中国梦的顺利完成。当前全国各族人民应盲目据守的社会主义中心价值观，即是“富强、民主、文化、调和，自由、对等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”[7]169。党的十八大提出全国各族人民要据守和倡导社会主义中心价值观，24个字既高度总结，又深度概括，把关系到国度、社会和公民个人三个层面的价值引领融合为一个整体。一方面集中回答要树立什么样的国度和社会，另一方面鲜明解答要培育什么样的公民的严重理论和理想问题，表示出新时期的价值诉求和价值意蕴，是构成新时期青年社会主义中心价值观教育的中心内容。

新时期是社会快速转型的时期，新时期青年的价值观念因受多元价值观念的歪曲性推翻性的消极影响，青年的思想观念歪曲、价值认知错位、价值选择含糊等问题也逐步显显露来。因而，新时期增强青年的社会主义中心价值观教育，强化青年长大过程中中心价值引领作用，成为习近平新时期青年教育思想应有之义。习近平说，“青年的价值取向决议了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观构成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要”[7]172。未来社会价值取向如何由青年价值取向决议，青年正处于价值观“塑形”的关键阶段，抓好“塑形”阶段青年价值观的养成直接影响青年价值取向的正确引领。新时期青年社会主义中心价值观教育要从开端就做好，绝不能输在“起跑线”上，并将青年社会主义中心价值观教育融入到青年的各种教育理论活动中，融入到青年的日常生活中，使青年价值观得到正确引领。

（三）文化自信：新时期青年的中华优秀传统文化教育

中华优秀传统文化是中华儿女在长期的社会理论中发明出来的可贵财富，是中华儿女集体聪慧的结晶。“优秀传统文化是一个国度、一个民族传承和展开的基本，假如丢掉了，就割断了肉体命脉”[8]313。一个国度优秀文化的代际相传，一个民族优秀传统的持续展开，离不开优秀传统文化“根”的作用支撑。我国肉体命脉的不时持续，离不开新时期青年对中华优秀传统文化的代际传送，因而就不能短少新时期青年的中华优秀传统文化教育。由于“中国优秀传统文化的丰厚哲学思想、人文肉体、教化思想、道德理念等，也蕴藏着处置当代人类面临的难题的重要启示，能够为人们认识和改造世界提供有益启迪，能够为治国理政提供有益启示，也能够为道德树立提供有益启示”[9]202，有益于青年的健壮长大。

中华优秀传统文化教育是构成习近平新时期青年教育思想内容不可或缺的要素。新时期是机遇与应战并存的时期，处于社会转型时期的新时期，面对国内外多种文化思潮的影响，特别是西方“文化霸权”主义、“文化帝国主义”错误思想的不利影响，青年的文化盲目认识、文化自信信心以及文化自强神往遭到冲击。因而，强化新时期青年的中华优秀传统文化教育势在必行。新时期青年的中华优秀传统文化的教育，“要以发扬爱国主义肉体为中心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格涵养教育为重点，着力完善青少年学生的道德质量，培育理想人格，提升政治素养”[10]。使新时期的青年在接受中华优秀传统文化教育的过程中，在润物细无声中潜移默化地遭到中华优秀传统文化的熏陶，坚决青年的文化自信，增强青年的价值观自信，提升青年的思想道德素质。

（四）法治盲目：新时期青年的法治宣传教育

法律是国度长治久安、社会调和稳定、人民幸福健康的重要保障。新时期增强青年对法律的反对和信仰、对青年中止法治宣传教育既是我国推进法治社会树立的题中之义，也是习近平新时期青年教育思想的重要内容。在青年群体中中止法治宣传教育的普遍展开，不只需使青年明晰基本的法律底线和行为边疆，而且要增强青年的法治认识、法治观念和法治盲目，做到盲目尊法学法违法用法，从而为完成中华民族巨大复兴的中国梦保驾护航，提供法治保障。增强青年法治的宣传教育着重在于“把法治教育归入国民教育体系，坚持课堂教学主渠道，积极开辟第二课堂，配齐配强中小学校兼职法治副校长、辅导员”[2]。让法治教育成为国民教育体系中必不可少的一部分，从中小学的课堂教学和第二课堂开端抓青少年的法治教育。

新时期我国社会的主要矛盾发作新变更，转型时期不时凸显的社会问题、社会矛盾和社会抵触对人们运用法律武器处置问题的才干提出新请求，作为社会群体中重要组成部分的青年也不能置身事外。新时期增强青年的法治宣传教育，主要从树立法管理念、教授法治本准、培育法治思想、坚决法治信仰、发扬法治肉体等内容着手，让青少年从小开端学习法治学问，接受法治文化的熏陶，从中小学开端培育起法治认识和法治观念。习近平强调，“要坚持中国特征社会主义法治道路，坚持以马克思主义法学思想和中国特征社会主义法管理论为指导，立德树人，德法兼修，培育大批高素质法治人才”[11]。新时期增强青年的法治宣传教育，培育和培育一批既有高尚的思想品德素质，又能够盲目遵违法律、遇到问题依托法律处置，并且能够盲目运用法律武器维护自身合法权益的青年才俊，为新时期推进全面依法治国提供强有力的法治人才支持和保障。

四、习近平新时期青年教育思想的价值旨归

习近平新时期青年教育思想的教育向度表示出鲜明的理论意蕴。习近平新时期青年教育思想吸取了马克思列宁主义青年教育思想的精髓，是中国化马克思主义青年教育思想的最新理论成果，在新的历史时期具有明白的价值旨归。

（一）习近平新时期青年教育思想是马克思主义青年教育思想的继承与展开

马克思主义经典作家关于青年教育的诸多经典论述，是我国青年教育理论的科学理论指导。马克思和恩格斯指出青年教育包含“智育、体育和综合技术教育”[12]218的内容，青年教育坚持教育同消费劳动相分离的准绳，真正的教育机关是国度。列宁以为培育和教育青年主要从积极怂恿青年“真实地研讨马克思主义”[13]235，盲目引导青年用批判继承的态度吸收人类发明的文化，“培育青年的共产主义道德”[14]288，从增强青年的普通教育和综合技术教育方面着手。党中央向来十分注重青年教育的工作，以毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛为代表的党的主要指导人就时期展开的需求，对青年全面展开的教育目的，爱国主义和历史教育的教育内容，教育与消费劳动相分离、理论联络实践、理论锻炼等青年教育准绳措施中止了深邃的论述。马克思主义青年教育思想一直“随着时期、理论和科学的展开而不时展开，不可能原封不动”[7]23，习近平新时期青年教育思想是马克思主义青年教育科学思想体系不可或缺的一部分，是对马克思主义青年教育思想的继承与展开，使马克思主义青年教育思想的理论宝库得到了极大丰厚，是我们党对新时期青年教育理论认知与理论探求开辟新境地的重要表示。

细致而言，习近平坚持以马克思主义青年教育思想为指导，继承马克思主义青年教育思想中德智体全面展开教育、爱国主义教育的目的和内容，坚持理论教育与理论教育相分离、理论联络实践的准绳措施。同时依据新时期青年教育的理想需求，强调青年教育立德树人的基本任务，指出为中国梦斗争的青年运动时期主题，明白青年教育的方向性、时期性和理论性等鲜明特质，强调不只需增强青年的理想信心教育和社会主义中心价值观教育，而且要增强青年的中华优秀传统文化教育和法治宣传教育，提出共青团、青年模范人物、各级教员、指导干部要在青年教育工作中齐抓共管、构成合力，提出新时期青年长大成才细致新举措、新请求。这些重要论述把马克思主义青年教育思想赋予了鲜活的中国特征和时期特征，是对马克思主义青年教育思想的新展开。习近平新时期青年教育思想是以马克思主义青年教育思想的“本”为前提基础，分离新时期我国青年教育的理想需求，继承和展开马克思主义青年教育思想。

（二）习近平新时期青年教育思想是习近平新时期中国特征社会主义思想的重要组成部分

党的十八大以来，以习近平同志为中心的党中央治国理政的理论不时向前推进，党中央立足国内和国际环境变更的新状况，依据我国当前展开面临的世情、国情、党情、社情、民情、舆情等变更的新实践，对新的历史条件下党和国度面临的新状况新理想作出了系列重要回答，在治国理政理论中构成了一系列新理念新思想新战略，并“把十八大以来党的理论创新成果概括为新时期中国特征社会主义思想”[15]65。习近平新时期中国特征社会主义思想“内涵丰厚、思想深邃，是一个具有固定的内容而又相对开放的系统完好、并有内在逻辑联络的治国理政科学思想体系，”[16]其中包含着丰厚的青年教育思想内容。习近平强调，“树立教育强国是中华民族巨大复兴的基础性工程，必须把教育事业放在优先位置，”[1]45而新时期强化青年教育是我国树立教育强国，优先展开教育事业的应有之义。

党的十八大以来习近平对青年及青年相关工作中止了精辟论述，在论述中对怎样认识新时期的青年，新时期的青年怎样长大和成才，如何培育教育新时期青年、怎样做好新时期青年的价值引领，以及怎样发挥新时期青年的作用等相关问题中止了全方位多角度的论述，是构成习近平新时期中国特征社会主义思想的重要内容。习近平新时期青年教育思想是剖析习近平新时期中国特征社会主义思想的一把“钥匙”，关于全面了解和深化认识习近平新时期中国特征社会主义思想具有重要的理论价值，同时关于深化讨论和深化研讨习近平新时期中国特征社会主义思想具有严重的理想价值。在新的历史时期，只需进一步悉心学习和深化探求习近平新时期青年教育思想，培育与时期展开需求相契合的青年人才，才干为新时期坚持和展开中国特征社会主义提供强有力的人才保障。

（三）习近平新时期青年教育思想为当代青年教育理论奠定坚实基础

中国化马克思主义青年教育思想之所以能够构成和展开，是由于由马克思列宁主义青年教育思想作为其理论源泉。习近平新时期青年教育思想是马克思主义青年教育思想的重要构成要素，是马克思主义青年教育思想在新的历史条件下的新展开。习近平新时期青年教育思想是我国当前青年教育理论的指导理论，为新时期青年教育理论工作奠定坚实的理论基础。党的十八大以来，习近平高度注重青年教育工作，对新时期青少年的位置和作用、我国青年运动的时期主题、青年教育的主要内容、共青团和团的干部的工作请求等范畴中止了全方位多角度的深化论述，指出了从正确方向指引、基本目的定位、科学内容掌握、理想道路遵照和基本条件保障等方面，[17]促进新时期青年的健康长大和全面展开。

习近平的这些重要论述立足于新时期我国青年“教育要培育德智体美全面展开的社会主义树立者和接班人”[3]的理想目的和历史任务，精确掌握新时期我国青年身心展开的规律，是做好当前青年教育理论工作的重要理论遵照。这些重要论述不只是新时期“发起当代青年为完成中华民族巨大复兴的中国梦贡献聪慧、贡献力气的思想纲要”[18]，而且是新时期青年教育工作的行动的指南。习近平新时期青年教育思想为当代青年教育理论奠定了坚实的基础，随着时期的展开，社会的进步，我国青年教育要依据青年变更展开的实践，依据党和国度对青年的殷切希冀，坚持一切从实践动身、细致问题细致剖析的准绳来做好青年教育工作。随着习近平新时期青年教育理论的不时推进，新时期青年教育思想也将得到不时丰厚和展开，新时期青年教育理论将得到不时升华，从而又为青年教育理论奠定坚实的新基础。

（四）习近平新时期青年教育思想为当代青年教育理论指明新方向

习近平新时期青年教育思想为当代青年的教育理论奠定坚实基础的同时，也为当代青年教育理论指明新方向。习近平对新时期我国青年的正确方向中止精辟的概括，指出“同人民一道拼搏、同祖国一道行进，效劳人民、贡献祖国，是当代中国青年的正确方向”[5]50，明晰新时期我国青年教育要坚持拼搏为民、贡献为国的正确方向。习近平鼓舞新时期的青年要为人民为祖国拼搏斗争，提出宽广青年要具有“顽固的信心、优秀的品德、丰厚的学问、过硬的身手”[3]的方向请求，同时，倡导新时期青年从“勤学、修德、明辨、笃实”四个方面来努力，盲目树立和践行社会主义中心价值观；强调青年不只需用科学的态度看待文化传统、而且要能够正确处置好中华优秀传统文化的继承与展开之间的关系，并鼓舞青年经过深化基层的理论来增长身手、增长见识、增长才干，鼓舞青年勇做创新发明的时期先锋。

中国特征社会主义进入新时期，完成“两个一百年”斗争目的和中华民族巨大复兴中国梦，是新时期我国最鲜明的时期主题，新时期“青年要树立与这个时期主题同心同向的理想信心，勇于担当这个时期赋予的历史义务，励志勤学、刻苦磨炼，在激情斗争中绽放青春光辉、健康长大进步”[5]18。习近平对新时期的青年寄予厚望，对新时期的青年提出“爱国、励志、求真、力行”四点希望，是希望新时期的青年“忠于祖国、忠于人民，立鸿鹄志、做斗争者，求真学问、练真身手，知行合一、做实干家”[3]。增强青年的爱国主义教育、励志教育、学问教育和理论教育，是习近平新时期青年教育思想应有之义，也是新时期青年教育需掌握的重要方向。

习近平的这些重要论述，为新时期青年教育工作的理论提出了新的措施论请求、指明新的行进方向，是新时期青年教育的重要方向遵照。习近平新时期青年教育思想为当代青年教育理论指明新方向，当前青年教育理论要贯彻党中央关于青年展开事业的顶层设计和严重战略部署，落实青年教育立德树人的基本任务，遵照青年教育的正确方向，注重青年综合素质的提升。新时期青年教育必须立足我国社会主要矛盾发作的新变更和新实践，以培育能够担当中华民族巨大复兴大任的新时期青年为基本着眼点，为完成中华民族巨大复兴培育和培育青年人才，引领好青年长大成才的正确方向，促进青年的全面展开和社会的全面进步。

参考文献：

[1] 习近平.决胜全面建成小康社会 攫取新时期中国特征社会主义大胜伟利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的讲演[M].北京:人民出版社,2017.

[2] 中共中央国务院印发《中长期青年展开规划（2016—2025年）》[N].人民日报,2017-04-14.

[3] 习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报,2018-05-03.

[4] 习近平.在欧美同窗会成立100周年庆祝大会上的讲话[N].人民日报,2013-10-22.

[5] 中共中央文献研讨室.习近平关于青少年和共青团工作论述摘编[M].北京:中央文献出版社,2017.

[6] 共青团中央,中共中央文献研讨室.毛泽东邓小平江泽民论青少年和青少年工作（修订本）[M].北京:中国青年出版社、中央文献出版社,2003.

[7] 习近平谈治国理政[M].北京:外文出版社,2014.

[8] 习近平谈治国理政(第2卷)[M].北京:外文出版社,2017.

[9] 中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本(2016)[M].北京:学习出版社、人民出版社,2016.

[10] 完善中华优秀传统文化教育指导纲要[N].中国教育报,2014-04-02.

[11] 立德树人德法兼修抓好法治人才培育 励志勤学刻苦磨炼促进青年长大进步[N].人民日报,2017-05-04.

[12] 马克思思格斯全集(第16卷)[M].北京:人民出版社,1964.

[13] 列宁全集（第7卷）[M].北京：人民出版社,1986.

[14] 列宁选集(第4卷)[M].北京:人民出版社,1995.

[15] 本书编写组.党的十九大讲演学习辅导百问[M].北京:学习出版社、党建读物出版社,2017.

[16] 王学俭,阿剑波.习近平治国理政思想研讨述评[J].社会主义研讨,2017,(1).

[17] 黄蓉生,石海君.党的十八大以来习近平青年论述浅析[J].思想教育研讨,2016,(8).

[18] 黄蓉生,白云华.新时期青年思想政治教育工作的行动指南——学习习近平总书记关于青年教育的论述[J].思想理论教育导刊,2016,(6).

责编 | 姜瑞婷