初二是初中生学习的黄金时期，发挥好了就能完成逆袭，考上重点高中；稍微涣散点，就会一泻千里，以至被分流进职高。

因而这个阶段的家长格外当心，生怕学生由于一些与学习无关的事情，耽搁了学习，但是假如管理的太严，也会触及必反，激起学生的逆反心理。

一位初二学生的家长，就发现学生最近玩手机的频率增加了不少，担忧学生藏了什么“小秘密”，于是家长深夜偷看了手机，结果发现：她和同窗的聊天，连汉字都没有。

初中生还是十分敏感的，无论是男同窗还是女同窗，都开端青春懵懂起来，假如这个阶段，不能树立正确的学习观念，学生对学习就会提不起兴味。

有教育专家指出：在小学六年、初中三年和高中三年中，初中阶段是最重要的，不只是承前启后，而且是学生育成学习习气的黄金期。

很多家长发现，学生在初中阶段成果明明还不错，为什么到了高中就潜力儿缺乏了？问题就处在初中阶段，只是家长没有留意到。

初中阶段，学问的难度还不算深，而且学习压力也就中等水平，无论学习习气能否养成，有教员推着走，那种懂事又听话的学生，都会取得不错的成果。

但当进入高中阶段，自主学习的时间更多了，课程的难度也大大提升，学习科目又多又杂，教员不会再带着学生去做每节课的预习和温习。

没有养成自主学习习气的学生，就会感到茫然，以至在刚上高一的时分，还会觉得很轻松，但等到了高二，成果差距显现出来，才认识到问题的严重性。

所以初中阶段的学习，更应该惹起家长的注重，但家长想多关怀、多了解学生，有时分却找不到适合的方式，稍有不慎，不只无法处置问题，还会使家长和学生的关系恶化。

就好比手机这件事，多数家长都以为，作为父母，看孩子手机没什么，但在学生眼中，自己也是独立的个体，就算是家长、教员，也应该尊重自己的隐私。

家长在教育学生时，应尽量避免过激行事

这里就足以表示，家长和学生的矛盾所在，家长以为学生还是未成年，而自己作为监护人有权查看她的东西，而学生则以为自己应该遭到尊重。

说白了就是家长把学生当小孩，但在学生眼中，自己和成年人是一样的。其实看手机这件事，实质没错，但家长假如未经允许做了，就很容易伤了学生的心。

前不久，衡水一所中学，教员在线上考试时，发现学生疑似作弊，就在全班同窗的见证下，请求这名同窗投屏自己的手机，并且检查聊天记载。

结果果真发现了其他同窗给他传送答案的照片，这原本只是一件小事，教员合理行使自己的权益，况且违背考试纪律也是学生有错在先。

但由于对方曾经是高三的学生了，所以对隐私问题格外看重，因而在事后搜集了录屏为证，报警控诉了教员的行为。

警察自然不会受理，在他们眼中，这就是一群小屁孩在胡闹，但没成想，这名同窗把教员检查他手机的录屏视频发到了网上。

出人预料的是，这位教员不只没有得到了解，反而遭到了严重的诅咒，而责备教员的人，绝大部分都是正在上学的学生。

最终这名教员由于行动的压力，被学校开除了，但这件事却令很多家长震惊不已，没想到学生对检查手机这件事这么在意。

或许平常在家长面前不敢对立，在年轻教员面前，就勇于捍卫自己的隐私权益了，经此一事，很多家长都表示：以后不会再检查，更不会偷看学生的手机了。

写在最后：

其实家长在和学生中止沟通时，无论是学习还是手机方面的问题，严肃的命令和火暴的争持，都不如循循善诱的沟通更有效。

特别是进入青春期的学生，性格会发作很大的转变，有的学生会愈加敏感，而有些学生则会变得很极端，这是每个学生都会阅历的时期。

加上学习压力加大，就更容易变得焦躁、叛逆，这个阶段就特别需求家长们多给他们一些耐烦和引导，平稳渡过青春期，才会具有好成果。

今日话题：你如何看待这件事呢？

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