昨天高考数学刚刚落下帷幕，正在阅读此份试卷剖析的你，能否也被湮没其中呢？

今年的试题是一个怎样的作风？

跟往年相比，又有何独到之处呢？

今年的高考数学都调查了哪些考点？

今年的高考数学真的像网友说的这么难么？

一、适用地域

本文将对新高考Ⅰ卷（山东、福建、湖北、江苏、广东、湖南、河北）、新高考Ⅱ卷（海南、辽宁、重庆）中止解读。

二、考点散布明细与剖析

2022新高考Ⅰ卷与2021新高考Ⅰ卷题型与分值变更

2021年与2022年新高考Ⅰ卷数学学问点散布占比对比

坚持开放创新，平稳过渡，彰显学科特征，育人选拔并重。

2022新高考Ⅰ卷调查了八大主干学问：函数、导数、三角函数、平面向量、数列、平面几何、解析几何、统计概率。其中函数与导数占32分，平面几何、解析几何分别占27分，三角函数与平面向量、统计概率分别占22分，数列占10分，汇合与复数各占5分。函数与导数比重有所增加，提升调查学生的数学运算和数学笼统中心素养。

试卷固本强基，突出主干，稳中有变，引导“中学教学”，强调对数学学问调查的全面性、基础性和综合性，试题难度先后呈现合理。在试题结构方面，解答题题型与次第基本坚持稳定，分别是数列、解三角形、平面几何、概率统计、解析几何、导数，对应的难度变更不大。

三、发挥学科特征，“南水北调”入题

1.提示水资源短缺问题，表示南水北调的重要性

用数学模型看待南水北调，如新高考Ⅰ卷的第4题：

该题基于南水北调的水量数学模型，调查相关的数学学问和从资料中提取信息的才干，突出数学和数学模型的应用，调查学生对棱台体积基本学问的了解和控制，以及运用数学模型处置实践问题的才干。

2.表示双减政策

试卷命题突出对学科基本概念、基本原理的调查，强调学问之间的内在联络，引导学生构成学科学问系统；注重本原性措施，淡化特殊技巧，强调通性通法的深化了解和综合运用，促进学生将学问和措施内化为自身的学问结构。新高考Ⅰ卷第16题：

该题表示了特殊与普通的思想。又如新高考Ⅱ卷第19题对统计与概率的思想中止了深化的调查。数学试题力图引导中学遵照教学规律、进步课堂教学效果，完成作业题、练习题减量提质。

四、聚焦中心价值，突出理性思想

理性思想在数学素养中起着最实质、最中心的作用。高考数学突出理性思想，将数学关键才干与学科素养统一在理性思想的主线上，在数学应用、数学探求等方面表示了聚焦中心价值，突出对理性思想和关键才干的调查。

1.对批判性思想才干的调查

如新高考Ⅰ卷第20题不只调查学生运用所学学问剖析、处置问题的才干，同时也调查学生的察看才干、运算才干、推理判别才干与灵活运用学问的综合才干。

2.对数学阅读了解才干的调查

新高考Ⅰ卷第4题以南水北调的重要概念信息为背景，分离中学所学数学学问，调查学生获取新学问的才干和对新问题的了解探求才干。

3.对信息整理才干的调查

如新高考Ⅰ卷第20题：

该题以当前社会关怀的疾病状况与个人卫生习气的关系，给出了当地100人个人卫生习气能否良好与患病状况对照表，重点调查学生对概率统计基本思想、基本统计模型的了解和运用。

4.对数学言语表白才干的调查

如全新高考Ⅰ卷第22题：

该题调查应用导数判别函数单调性的措施、导数公式和导数运算规律以及等差数列性质的运用，综合调查学生的逻辑推理才干、运算求解才干、推理论证才干、分类与整合的才干以及数学言语表白才干。

五、贯彻五育并举，彰显教育功用

2022新高考Ⅰ卷注重与国度社会经济的展开、科学技术的进步以及消费生活实践紧密联络，经过创设真实问题情境，着重调查学生灵活运用数学学问剖析和处置问题的才干，表示数学的应用和育人价值。

1.表示德育育人

如新高考Ⅰ卷第4题以我国的严重树立成就“南水北调”工程为背景，试题引导学生关注社会主义树立的成果，增强社会义务感。试题经过营造恰当的问题情境，引导考生关注社会，树立正确的世界观、人生观与价值观，表示高考的德育导向。

2.表示美育育人

数学科高考设计了表示数学美的试题，如新高考Ⅰ卷第5题：

该题分离古典概型基础应用题，分离小学的互质概念，让考生回想起巨大的哥德巴赫猜测，感受素数之美。

3.表示劳动育人

培育学生的劳动态度和劳动肉体，是深化推进课程变革的重要内容，对塑造正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。高考数学试题将社会消费劳动理论情境与数学基本概念有机分离，发挥高考在培育劳动观念中的引导作用。好比新高考Ⅱ卷第19题对统计与概率的思想中止了深化的调查。数学试题力图引导中学遵照教学规律、进步课堂教学效果，完成作业题、练习题减量提质。

六、创新命题方式，发挥选拔功用

2022新高考Ⅰ卷深化落实中共中央国务院提出的《深化新时期教育评价变革总体计划》，稳步推进中高考变革，构建引导学生德智体美劳全面展开的考试内容体系，改动相对固化的试题方式，加大开放题的创新力度，应用开放题调查数学学科中心素养和关键才干，减少融会贯通和“机械刷题”现象。数学科高考积极贯彻《总体计划》请求，发挥数学高考的选拔功用，对逻辑思想、运算求解、空间想象、数学建模、以及创新才干中止了综合性调查，特别是对逻辑思想和运算求解才干的调查，贯串试卷一直。

“举例问题”灵活开放。如新高考Ⅰ卷第14题有多组正确答案，调查了考生的几何直观才干，具有较好的选拔性。

试卷在选择题、填空题、解答题三种题型都增强了对主干基础学问的调查，如新高考Ⅰ卷第12题：

该题请求学生在笼统函数的背景下，了解函数的奇偶性、对称性、导数等概念以及它们之间的联络，对数学笼统、直观想象、逻辑推理等中心素养都有较高的请求。

再如新高考Ⅱ卷第8题对思想的灵活性有较高请求，在笼统的情境中发现函数周期性是问题的关键。

“结构不良问题”适度开放,有效增强试题的开放性，调查学生创新思想的才干。如新高考Ⅱ卷第21题给出三个条件，请求学生选取两个作为已知条件，证明另外一个成立，给学生提供了选择的自由度和发挥空间，有利于对学生思想水平的调查。适度开放命题的科学性与素养导向、才干为重的命题准绳，对逻辑推理才干、数学笼统才干、直观想象才干等作了很深化地调查，既有利于选拔，也有利于考生发挥好自己的数学才干水平。

数学科高考设置综合性的问题和较为复杂的情境，增强关键才干的调查。如新高考Ⅰ卷第8题：

该题是外接球问题，分离取值范围，对考生空间想象的调查，难度较大，具有一定的分辨度。新高考Ⅰ卷第22题注重基于数学素养的关键才干的调查，在数学学问层面、数学才干层面和创新思想层面都有所表示，具有较好的选拔功用。新高考Ⅱ卷第22题将函数、导数、数列与不等式等学问有机分离，调查学生灵活应用函数、不等式思想处置复杂问题的才干，对直观想象才干和逻辑推理才干也有较高的请求。

七、试卷总评

纵观2022新高考Ⅰ卷试题，它紧扣数学考试大纲，继承与创新并举，表示了“平稳平和、稳中有新、恰当调整、注重才干、统筹导向”的命题思绪，很好地落实了“立德树人，效劳选才，引导教学”的中心功用，坚持高考的中心价值，突出学科特征，注重数学实质，发挥了数学学科高考的选拔功用，基本上完成了从旧课程高考数学卷向新课程高考数学卷的平稳过渡，为新课标的教学起到了积极的引领作用。

八、给教学和学生温习备考的启示

1.注重基础

固然高考试题在不时变更，但总体上还是平稳过渡，不能总想着追热点、押题。只需打牢基础数学学问扎实、全面才干更好地顺应考试的变更。

2.留意高考变革方向，落实好数学中心素养的培育

新高考变革既有教材变革又有高考试题题型、内容上的变革，变革的目的是为了更好地培育学生，使学生得到更好的展开。

3.学生自身从数学学习中取得的展开，就是数学的中心素养

需求注重数学思想与措施的运用，增强理论分离实践，培育和展开一定的创新肉体。