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小小科技馆 筑起创科梦
——天水市树立路第三小学科技创新活动侧记 天水市树立路第三小学始建于1957年。在这所占空中积并不大的学校里，有一座科技馆，小小科技馆可是校园里一处共同又美丽的景色。 走进装修一新的科技馆，墙壁上悬挂的师生创新成果，橱柜里摆放的奖牌，桌面上摆放的学生创意作品和组件，木匠作坊的小车……一块块、一件件，无不释放出浓厚的科技创新神韵。
“崇尚科学、体验生活、探求创新”是科技馆的目标。小科技馆一次只能容纳100多名学生展开活动，所以学校采取分期分批的方式，保障让更多的学生参与创新活动社团。学生们能够依照自己的喜好自愿选择社团，实行走班制。
科技馆的社团可不是“纯玩团”。 未来创客社团辅导教员董金生引见，未来创客系列课程主要展开创意设计和模型搭建，让学员在任务的驱动下，综合运用多学科学问发明性地处置问题，突出创意创新才干的培育。
2007年就起步的天水市首家智能机器人社团可是该校的“王牌军”。13年来，张惠文教员凭着自己对机器人的浓厚兴味，先后辅导学员展开机器人学问提高、简易机器人制造、提高型机器人制造、提高型智能机器人制造、智能机器人的改装与编程、FLL工程应战赛等多种活动，并带领优秀选手出征全国各地，先后12次在10个城市参与国度、省级竞赛，取得奖励21个，其中国度级三等奖1个，省级一等奖1个。往常，他锻炼过的学生基本都能搭建各种机器人，中止自主编程，让机器人完成不同难度的任务。
微型机床作坊是“鲁班”工匠的孵化室，项目可谓真刀真枪，里面摆放的36台小机床，是将普通机床微缩成1/10左右能够组合的锯床、磨床、钻床、锣床。这个社团的“祖师爷”是杨春生教员，他一边给徒弟手把手地教，一边又忙着修理机床。这些能工巧匠们依据自己的创意，经过锯、磨、钻等工序，把木质资料设计组装成飞禽走兽、飞机坦克和家居生活等各种模型。为了使模型愈加美观，还有一组画匠特地给这些模型中止彩绘。据不完整统计，“鲁班”工匠们每年设计制造的创意作品达300多件。
相较于以上三个社团，创新发明社团更具传奇颜色。创新发明社团是2016年在智能机器人和未来创客社团展开的基础上创建的。社团开设了创新理论课，从小就爱鼓捣的李萧林教员是创新发明社团的辅导教员，他自己还荣获了2018年天水市科技创新教育突出贡献奖。李教员的社团活动课采用讨论和提问的方式，每周给学员布置三个作业，搜集爸爸妈妈生活中特别难处置的问题，然后大家一同讨论研讨，用自己的聪慧为爸爸妈妈分忧解难。教员再把大家的想法中止整合，鼓舞同窗们搞小发明。
今年8岁的刘泽阳是三(1)班学生，刚上二年级时，他和爸爸上街玩，看到环卫工人用小铲刀在铲墙面上的小广告，小广告上的胶铲刀铲不洁净，很费力，于是他回家就揣摩着要发明一款铲小广告的“利器”。他找来了亚克力板、铁棒、矿泉水瓶和输液塑料管，每天晚上研讨和组装，为了能除净胶，他还添加了一个热熔器，终于发明出了墙面纸质小广告便携式肃清机，这项小发明取得甘肃省和天水市科技创新一等奖。刘泽阳说:“这项发明假如一切部件用金属做成的话，完整能够用。”
和刘泽阳一样的佼佼者为数不少。曾经上初中的张恺睿从四年级开端参与了12期创新发明社团，他的发明更是出手特殊——便携环保提袋器取得了天水市科技创新二等奖，牙膏挤出量控制器取得了国度级三等奖、省级一等奖，电脑设计作品拿下了两个省级大奖。
具有多年社团辅导阅历的几位教员分歧以为，科技创新活动并不是要让学生都成为发明家，而是一种把自己的思想变成理想的兴味游戏，在游戏过程中发现学生的闪光点，激起学生的学习兴味，释放学习压力，培育学生的察看力、入手动脑才干，以促进学生全面展开。
据不完整统计，该校自2007年以来，累计有2300名学生参与科技创新社团，连续参与国度、省、市、区级科技创新大赛，先后取得奖励560个，其中57名教员取得辅导奖。
校长王万军也是个科技迷，他前不久被评为2020年天水市首届百名“科技追梦人”。面对同窗们科技创新取得的成果，他快乐地说:“科技活动给同窗们种下了幻想，点亮了心灯，我们将尽最大努力为同窗们发明更好的条件，希望他们长大为有创新思想的一代新人。”
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