湖南一中学成立创客工作室 学生科技创新有新方向

中新网长沙4月21日电 (唐明波)140平方米，对一个家庭来说，或许就是四室两厅的居家之所；但对长沙市周南梅溪湖中学的学生来说，它是一片能够随意发挥和理论想象力的空间，是承载着发明和创新希望的工作室。21日，湖南省发明协会为该校“创客工作室”正式授牌，学生在科技创新范畴有了新去处和新方向。

“学校将下午4点半以后的时间都留给了学生，他们通常会依据自己的兴味选择参与包含社团、体育、艺术、科创等活动。”周南梅溪湖中学校长叶双秋表示，创客工作室将为喜好发明发明的学生提供更好的环境和氛围。据悉，创客工作室的报名海报发布后，短短三天时间，报名学生抵达167人，远超计划人数。

目前，这个计划投资超100万元的创客工作室，曾经完成了规划设计和初步硬件树立，依据学生的兴味喜好，设立了发明与学问产权部、科技种植太空种子、观鸟护鸟工作室、论文及理论活动部、模型竞赛部、信息科技部等6个部门，为学生的创渎提供了新的方向。

良好的科创氛围和厚实的科创“底蕴”让创客工作室的成立变得顺理成章。仅仅去年下半年，该校在科创范畴取得国际金银铜奖8项，国度级奖励18项，省级奖励25项。今年，又陆续在青少年科技创新大赛、全国北斗杯科技创新大赛、宋庆龄少年儿童发明奖等多项竞赛中取得不俗的成果。

学问产权是创新的制度保障。截至目前，该校曾经胜利申请了4项国度专利，还树立定期和不定期的宣传机制，每学期都会组织一次全校性的“学问产权”黑板报评选活动。而这次，湖南省发明协会会长龚世益在为该校授牌的同时，还为高一全体学生带去一场“创新与学问产权”的专题讲座。

“创新认识和学问产权认识，要从中小学生抓起。”龚世益表示，创客工作室的成立将在思想措施、发明工具、时间和空间上为学生们发明条件，启迪思想，进步才干。同时，选择在全国学问产权宣传周这个时间点授牌，也是为了培育和进步年轻一代的学问产权认识。(完)