|
关于美国大学的高强度阅读，留学党们早就有所耳闻，但是究竟有多大的强度？能够用“反常”来形容那真心也不为过.... 很多初到美帝上学的宝宝们能够说是各种不顺应，啥啥也听不懂，啥啥也跟不上，这可如何是好？那么该如何改动和应对呢？你需求一个生存规律------提升阅读量。 事实上，美帝的孩子们和中国的孩子们的阅读量是存在这庞大的差别的，更别说到了大学期间，所以面对这个应战，小编在这里给大家支支招。
首先，是美高学生的： Required reading：也就是必读书目，每门课2-8本，取决于不同的课程。难度同等于大学一年级的AP English Literature（AP英语文学课程），阅读量接近最高值；普通英语课程接近最低值。 Leisure reading：也就是业余阅读，取决于学生自己的兴味和对自身的请求。美国田纳西州一所高中的学生Morgan Evans表示，他所上的Honors English （英语荣誉课程）请求学生一年阅读6本书，但一些学生会读得更多。他记载了自己2015年的阅读清单，共读了28本。 注：在大部分美国高中，同一科目的课程被分红普通、荣誉、和AP三个难度递增的级别，学生能够依照自己的才干和目的选择课程。
Morgan Evans的阅读清单 图片来自Quora网站 图上这28本书，是多大的阅读量？来看看重新整理的：
这28本书，一共9699页。固然书目从难度和学术性来说并不是很强，不少都是科幻类，但真读起来，即便全年365天从不连续，一天也至少要读27页。由此可见，关于Evans来说，阅读曾经成为一种锲而不舍的习气。 再来看看大学： 大学的阅读量因各自专业和选修科目而异。在美国印第安纳大学展开的一项调查中（National Survey of Student Engagement）显现，人文类、社会科学类专业的学生每周花在阅读任务上的时间是最长的，商科次之，工程类专业最少。排名如下：
数据来源NSSE 不外，工程类的学生固然花在阅读上的时间是最少的，但他们花在一门课上的总时间（包含阅读、写论文、做作业、做实验、剖析数据等）是最长的。 所以，哪个专业都不轻松。一位朋友毕业于某英联邦地域的文科类专业，虽非美国大学，阅读量也是一点不少。
这个节拍意味TA当时每个礼拜要啃完一本书，并同时产出一篇论文。（偷偷通知你，其实有些TA也没读完）。 不只是中国学生的“噩梦”，也是外国学生的“噩梦” 我们不时深度关注中国学生在海外求学遇到的学术应战问题，十分了解关于长大于传统应试教育、刚刚走出国门的中国孩子而言，美国大学的阅读应战是“可怕”的。 但事实上，“读不完”“读不懂”这件事，也不是中国学生独有的问题，本土学生也颇有怨言。 依据英国《独立报》的报道，英国谢菲尔德大学（英国常春藤罗素大学集团成员之一）的教授批判往常的学生无法完好地读完一本书，以为这是由于他们的留意力越来越有限，无法专注于复杂的理论。 该校环境天文学的教授Jenny Pickeril无法地表示：“关于指定的文本，学生读得很痛苦，觉得言语和概念都太难了。有一个学生向我倡议了一本他们觉得读起来更容易投入的书。这是一本好书，但它不够学术，我不知道自己能否应该引荐一些更容易读懂的书。” 学生们很快招认了这一事实，但坚称这是由于教员没有给他们足够的时间来读完这些书。不少人坦言自己很少在deadline之前读完教员布置的阅读任务。 不论怎样，在大学希望学生完成的阅读任务和学生有才干完成或愿意投入阅读的书之间，似乎存在了一种脱节。 要知道，1941年，现代诗人W.H Auden在密歇根大学任教时，在一门为大三、大四和研讨生开设的课上，请求学生一学期读32本书，共6000页。这个数字，简直是当今一些学生大学四年的阅读量。 Auden的English 135，“Fate and the Individual in European Literature” 这门课的教学大纲，图片来自The Independent网站 而这个“mission impossible”也不单单属于那个逝去的年代。80年代、90年代、21世纪的美国大学人文课程里，也不乏与之相似的阅读清单。 英美大学在“阅读作业”上的争议，实践上隐含着对学生“学术才干降落”的担忧，而这点在以英语为第二外语的中国学生身上，会由于言语障碍，显现出更大的问题。
中国学生如何应对美国大学的阅读应战？ 学会分辨：什么该略读、什么该细读、什么不值一读。 无论教授们布置大量阅读任务的企图何在，关于美国大学学生，不可或缺的一堂课就是学习分辨什么该略读、什么该细读、什么不值得一读。 这一点，是被阅读量压得喘不外气的学生最容易疏忽的，也最“难以接受”的。 Prianka Misra是一名普林斯顿大学的学生。大学里，为了完成阅读作业，她渡过了十分痛苦的时期。无论教授布置了多大的阅读量，她都坚持要从头到尾通读一遍，了解每一段说了什么，每个数据意味着什么，每一个事实的上下文是什么，重要性是什么，只需这样才算真正“完成”了阅读作业。她无法接受同窗们经过略读去寻觅中心机想的阅读方式，以为那是“insincere”（不真诚的的），只是为了“survive in the class”（经过这门课程）。 但事实上，在剑桥大学，第一个library induction lecture就是关于“how to read 10 books an hour”（如何在一个小时内阅读10本书）——如何经过略读提取与你的研讨相关的信息 。 为什么呢？ 由于read widly和read deeply关于学习者而言同样很重要。当我们进入大学开端专业学习时，必须既懂得经过普遍的阅读来控制大量专业学问，也懂得减少关注范围来深化中止某一问题的研讨。一篇优秀的学术论文，触及的reference可能抵达几十条以至上百条，我们简直不可能、也没有必要一样从头到尾一字不漏地通读几十本、上百本参考书籍。 “You don’t need to read these books. You need to understand them.” “了解”比“读完”更重要。
1、学会用CliffNotes和SparkNotes 读不完的时分，SparkNotes和CliffNotes有时分简直是救星一样的存在。 SparkNotes和CliffNotes都是美国大学生最常用的学习网站，前者提供了海量是文学学习指南资料，包含作家简介，作品梗概，写作特征，人物剖析，关键问题解析等等；后者是教员和教授亲身撰写的文献学习指南，旨在提供文献大意和文献当中的词汇意义。 美国大学注重课堂讨论，课堂上常常一同剖析、交流大家所读的文本。恰当地参考SparkNotes和CliffNotes，第一是为了让自己脑海中有个总的概念，其次要是没读完，参与课堂讨论也不至于云里雾里。 2、阅读“5”步法 关于小说类的书籍，我们或许需求通读才干跟随故事情节的展开。但非小说类的书籍，通常都有十分鲜明的观念和论点，我们要了解这些观念和论点，能够尝试一些不一样的措施。 （1）先了解作者。读读关于他/她的引见。在网上找到一篇关于作者的文章，快速读过，辅佐你疾速了解该作者的个人观念和成见。 （2）阅读题目、副题目和目录。这样你就知道了这本书的中心论点，以及中心论点会在大方向上如何展开。 （3）逐字阅读引言和结论。通常引言会通知你作者计划如何论述自己的观念，结论会通知你作者希望你读完后能得出什么。 （4）阅读/阅读每一章，记载笔记。阅读题目和这章前几页，找出作者想在这一章表白什么，以及它是如何为中心论点效劳的。然后阅读一切题目和小题目，阅读每段的第一句和最后一句。 假如你了解了作者的意义，继续往下读。否则，就细读整个段落。一旦你读到曾经分明了解了这一章，你能够阅读剩余的页数，那些可能是作者的重复论证。读的过程中，记载笔记。我同意作者的哪些观念？不同意作者的哪些观念？哪些中央读不懂？哪些中央我想和同窗们一同讨论？ （5）读目录。一旦你读完了这本书，再读一遍目录，并在脑海中中止总结。花一些时间重温整本书是如何逐一展开的。 3、借助中文版 关于难度较大的文本，借助中文版来辅佐了解。发现自己基本读不完也读不懂的状况下，先读大纲和摘要，再读中文版，然后找到自己想要了解的部分，对照中止英文的细读。培育好的阅读习气，进步阅读速度。 除了阅读措施上的问题，培育好的阅读习气也能辅佐我们进步阅读效率。依据福布斯的报道，美国大学生平均一分钟的阅读速度为450个单词。中国学生，自身面对的就是第二外语，再受不良习气的影响，速度会大大落后于美国同窗。在高强度的阅读下，读得太慢简直等于失败。
1、改掉“oral reading”的缺陷 许多阅读者常常会在读书的过程中不由自主地移动嘴唇中止“默读”，就像小时分我们大声朗诵课文一样，这能辅佐大脑了解和记忆所阅读的概念，但却是影响阅读速度的一个主要障碍。 假如你有这样的习气，能够尝试在阅读的时分嚼口香糖，或将一根手指放在嘴唇上避免唇部的运动。 2、避免电子产品的干扰 今时不同昔日。在科技不兴隆的年代，人们遭到的诱惑很少。但往常，能够干扰我们的要素曾经越来越多了。读着读着就开端刷起微博、朋友圈的状况，简直是大家的通病。想要进步阅读速度，让自己远离一切电子产品的干扰，让自己高度专注。读书的时分先记载下想要进一步查找资料的中央，等到完成一定的阅读任务后，再上网搜索。
★ 美国高校综合排名前十的书单 1.《理想国》 柏拉图 2.《利维坦》霍布斯 3.《君主论》尼可罗.马基亚维利 4.《文化的抵触》塞缪尔.亨廷顿 5.《作风的要素》威廉.斯特伦克 6.《伦理学》亚里士多德 7.《科学反动的结构》托马斯.库恩 8.《论美国的民主》亚历克西斯.托克维尔 9.《共产党宣言》马克思 10.《政治学》亚里士多德 ★ 普林斯顿大学 1.《文化的抵触》塞缪尔·亨廷顿 2.《全球化及其不满》斯蒂格利茨 3.《美国国会行动的逻辑》道格拉斯·阿诺德 4.《财政学》哈维·S.罗森 5.《资本主义、社会主义和民主》约瑟夫·熊彼特 6.《伯罗奔尼撒战争史》修昔底德 7.《大外交》亨利·基辛格 8.《新教伦理与资本主义肉体》马克斯·韦伯 9.《休战》理查德·霍布洛克 10.《抵触中的种族集团》唐纳德·霍罗威茨 ★ 哈佛大学 1.《在伯明翰监狱里写的一封信》马丁·路德·金 2.《作风的要素》威廉·斯特伦克 3.《指导大不易》罗纳德·海菲兹 4.《文化的抵触》塞缪尔·亨廷顿 5.《思索，快与慢》丹尼尔·卡内曼 6.《君主论》尼可罗·马基亚维利 7.《政策剖析入门》伊迪斯·斯托基 8.《正义论》约翰·罗尔斯 9.《公司财务原理》理查德·布雷利 10.《感激您的忠告》杰·海因里希斯 ★ 耶鲁大学 1.《理想国》柏拉图 2.《季度回想》明尼阿波利斯联邦贮藏银行 3.《隐身人》拉尔夫·埃里森 4.《奥德赛》荷马 5.《让我们来讴歌那些著名的人》詹姆斯·艾吉 6.《论美国的民主》托克维尔 7.《人类学》弗朗茨·博厄斯 8.《萨帕塔和墨西哥反动》约翰·沃玛克 9.《反政治机器》詹姆斯·福格森 10.《伊利亚特》荷马 ★ 哥伦比亚大学 1.《文化的抵触》塞缪尔·亨廷顿 2.《理想国》柏拉图 3.《论自由》约翰·密尔 4.《社会契约论》让-雅克·卢梭 5.《利维坦》托马斯·霍布斯 6.《政治学》亚里士多德 7.《道德形而上学》伊曼努尔·康德 8.《国富论》亚当·斯密 9.《微积分：早期超越》詹姆斯·史都华 10.《文化及其不满》西格蒙德·弗洛伊德 ★ 斯坦福大学 1.《利维坦》托马斯·霍布斯 2.《科学反动的结构》托马斯·库恩 3.《统计自然言语处置基础》克里斯多夫·曼宁 4.《代码：塑造网络空间的法律》劳伦斯·莱斯格 5.《创意写作》华莱士·斯特格纳 6.《理想国》柏拉图 7.《鲁宾逊漂流记》丹尼尔·笛福 8.《弗兰肯斯坦》玛丽·雪莱 9.《了解媒介》马歇尔·麦克卢汉 10.《公共范畴深思》南希·弗雷泽 ★ 芝加哥大学 1.《伦理学》亚里士多德 2.《尼各马科伦理学》亚里士多德 3.《应用STATA做统计剖析》劳伦斯·汉密尔顿 4.《办公时间》诺姆·福斯特 5.《君主论》尼可罗·马基亚维利 6.《罗马史论》尼可罗·马基亚维利 7.《道德形而上学》伊曼努尔·康德 8.《忏悔录》奥古斯丁 9.《人工智能》斯图尔特·拉塞尔 10.《政府论》约翰·洛克 ★ 麻省理工学院 1.《利维坦》霍布斯 2.《共产党宣言》马克思 3.《宏观经济学》奥利维尔·布兰查德 4.《君主论》尼可罗·马基亚维利 5.《宏观经济学讲义》奥利维尔·布兰查德 6.《资本论》马克思 7.《作风的要素》威廉·斯特伦克 8.《经济学》保罗·克鲁格曼 9.《日语口语一讲》哈尔茨 10.《季度回想》明尼阿波利斯联邦贮藏银行 ★ 杜克大学 1.《计量经济学》詹姆斯·斯托克 2.《社会成本问题》科斯 3.《国富论》亚当·斯密 4.《公地悲剧》加勒特·哈丁 5.《计量经济学》林文夫 6.《指导大不易》罗纳德·海菲兹 7.《解析政治学》梅尔文·希尼克 8.《公司财务原理》理查德·布雷利 9.《宏观经济学》罗伯特·巴罗 10.《宏观经济理论》托马斯·萨金特 ★ 宾夕法尼亚大学 1.《俄狄浦斯王》索福克勒斯 2.《艺术写作指南》巴尔内特 3.《黑暗的心》康拉德 4.《协作的进化》罗伯特·艾瑟罗德 5.《理想国》柏拉图 6.《富兰克林自传》本杰明·富兰克林 7.《印第安次大陆的艺术与建筑》哈尔莱 8.《坎特伯雷故事集》杰弗里·乔叟 9.《忏悔录》奥古斯丁 10.《劝导》简·奥斯丁 ★ 布朗大学 1《学习和教学》哈罗德·詹姆斯·谢里丹 2《赛博公民》克里斯·格雷 3《技术社会》雅克·埃卢尔 4《学习中心》罗伯特·布朗 5《共产党宣言》马克思 6《透明社会》大卫·布林 7《美国技术社会史》露丝·施瓦茨·柯旺 8《启迪》瓦尔特·本雅明 9《拟像》让·鲍德里亚 10《控制反动》詹姆斯·贝尼格 【本文内容整理自WE留学生 ，微信号：WorldEducation，By 严心，诚意引荐】 精彩引荐 |
名表回收网手机版
