诺贝尔奖得主为小学科学教员授课

中科院外籍院士约翰·罗杰·斯彼克曼现场展示科学实验。 受访者供图

南都讯 记者伍曼娜 2月6日，首期“特征科学教员研修班”开班仪式在中国科学院深圳先进技术研讨院(简称“深圳先进院”)、深圳理工大学(简称“深理工”)举行，来自深圳和梅州的50名小学科学教员将走进大科学装置、与科学家一同做实验、探望科学教育前沿阵地、深化科学探求与理论，开启一场为期5天的研修之旅。　　

将高端科研资源与科学教育培训相分离　　

据引见，该活动由教育部教员工作司和中国科学院学部工作局、科学传播局分离主办，旨在强师以强教，持续提升教员科学素养，增强青少年科技创新人才培育。

有别于传统学科教学培训，首期研修班以科学与基础教育融合为探求理论，设计了一系列特征鲜明、内容丰厚的研修活动，内容触及“元宇宙”“碳中和”“合成生物学”“脑科学”“机器人”等范畴。

“此次的培训内容将跳出原有的学科教材框架，将高端科研资源与科学教育培训相分离，让科学教员了解前沿学科展开动态，增强科学教育理论才干，转变科学教育观念，提升自身科学素养以反哺科学教育，从而培育科技创新人才。”中国科学院深圳先进院党委书记、副院长吴创之表示。　　

为教员在科学教育课程

设计方面带来启示　　

首期研修班约请到1991年诺贝尔生理学或医学奖得主、深圳先进院内尔神经可塑性诺奖实验室主任厄温·内尔（Erwin Neher），中国政府友谊奖取得者、中科院外籍院士约翰·罗杰·斯彼克曼（John Roger Speakman），美国医学与生物工程院院士、深理工计算机学院院长潘毅，深理工合成生物学院讲席教授、国度级严重人才工程入选者胡强，深圳先进院集成所副所长、国度杰青吴新宇和广东省人民政府督学刘根对等专家学者，以及深圳市年度教员等优秀教员代表授课，授课内容突出IT（信息技术）、BT（生物技术）两大特征。

此外，设计参观、课题探求和实验体验课程，将为参训教员在科学教育课程设计方面带来启示，同时还将树立科学教员专业展开档案，构成学校或个人科学教育讲演资料，中止长期动态跟踪。

继首期研修开端后

其他5期研修班将陆续开班　　

据了解，2023年“特征科学教员研修班”计划在北京、上海、深圳、昆明等4个城市展开6期，每期50名中小学科学教员参与为期5天的特征研修，构成的课程资源经过国度聪慧教育公共效劳平台向全国中小学教员开放。继深圳首期研修开端后，其他5期研修班将陆续开班。

“特征科学教员研修班”将依托中国科学院科教资源，让中小学主干科学教员走进科研院所，约请科学家作科学研讨讲演和科普工作讲演，参观相关实验室和科学装置，展开教学解说、课题探求、饰演体验等科学教育理论，让参训教员了解国际科技前沿动态，控制科学研讨措施，感受科学家肉体，提升科学思想和科学教育教学活动的设计、组织实施水平。

教育部教员工作司、中科院学部工作局和科学传播局有关担任人表示，希望“特征科学教员研修班”能够充沛发挥中科院科技资源优势，分离科学教育和教员专业展开需求，辅佐中小学科学教员进步跨学科综合科学素养和科学教育教学才干。